Из истории развития физкультурно-спортивного образования в Кабардино-Балкарии

Вопросы становления и развития физкультурно-спортивного образования в Кабардино-Балкарии не нашли до сих пор должного внимания со стороны исследователей. Между тем, данное направление представляется важной составляющей частью культурного строительства в истории новейшего времени кабардинцев и балкарцев.

В работах Х.М. Бербекова [Бербеков 1958], И. П. Копачева [Копачев 1964], Р.М. Ашхотова [Ашхотов 1974], проводивших свои исследования по истории становления и развития культуры в Кабардино- Балкарии с первых лет существования советской власти, описаны целенаправленные усилия государственных и общественных институтов по вопросам повышения культурного и образовательного уровня населения Кабардино-Балкарии в период НЭПа.

Изучение истории физкультурно-спортивного образования на разных этапах развития культуры Кабардино-Балкарии позволило нам выделить ряд взаимосвязанных периодов.

К первому периоду можно отнести временной отрезок, вместивший в себя несколько первых десятилетий молодой Советской Республики – 1920-1950-е годы. В этот период прослеживается тесная связь сферы развития и становления советской культуры, в т.ч. образования, искусства, физкультуры, спорта всех народов, населяющих только что образованное молодое государство, нацеленное на социалистический путь развития [Бербеков 1958; Становление и развитие физической культуры в Кабардино- Балкарии (1924-2015 годы). Архивная служба КБР. Историко-архивное издание. п. № 34].

Исторической предпосылкой становления и развития первой кузницы физкультурно-спортивных кадров в Кабардино-Балкарии в 20-30-х гг. ХХ в. стала нарастающая потребность в специалистах сферы физической культуры и спорта во всей стране.

Необходимо отметить, что большую роль в удовлетворении потребностей в учителях физического воспитания сыграли решения Пленума Кабардино-Балкарского обкома ВКП(б) по планомерному открытию учебных заведений. Так, открывается Прохладненская сельскохозяйственная школа в сентябре 1920 года. 14 декабря 1921 г. в средствах массовой информации появляются заметки об открытии в г. Нальчике техникумов и школ второй ступени. Приведем один из примеров такого рода публикаций: «…В ближайшее время предполагается открыть в Нальчике школы по лесному делу и намечены к реорганизации в педагогические техникумы несколько школ 2 ступени… Наркомзем проектирует землемерно-землеустроительный техникум» [Газета «Жизнь национальностей» 1921 № 30].

В сентябре 1923 г. в Баксане объявляется набор учащихся в учебный городок, 18 декабря 1924 г. комплектуется учебный городок для курсантов и преподавателей, где также существует потребность в учителях и инструкторах физической культуры наряду с другими специальностями. Еще более знаменательно то, что 1 октября 1924 г. в открывшемся в Нальчике педагогическом техникуме, формируются сразу два курса: на 1 курс принимаются учащиеся, окончившие семилетку; на 2 курс – учащиеся после восьмилетки. «…Открытие педагогического техникума в Кабардино- Балкарской области вызывается крайней нуждой в квалифицированных учителях, а также в связи с расширением школьной сети эта нужда не может быть удовлетворена за счет пришлого, крайне текучего элемента учительских сил…», отмечается в средствах массовой информации [Хакуашев 1964]. Таким образом, Нальчикский педагогический техникум, являясь единственным учебным заведением в области, имеет своей целью стать методическим центром и проводником новых идей в массовые школы. Поэтому и вопрос о физическом воспитании, вернее, о подготовке учительских кадров по физическому воспитанию также выдвигается на первый план, хотя в официальных документах он не конкретизируется. Исключительное влияние на культурное строительство, в том числе на распространение идеи образования, оказала активная деятельность Ленинского учебного городка (ЛУГ).

Ленинский учебный городок явился первой базой распространения в Кабардино-Балкарии физической культуры, первым преподавателем которой стал А.В. Маревичев – опытный игрок, футболист из Ленинграда. Огромную работу в Ленинском учебном городке в 1924 г. провел А.В. Маревичев. Его заслугой стала организация физкультурных кружков (секций), объединявших более 160 человек. Позже такая деятельность А.В. Маревичева принесет свои плоды, многие из его учеников отправятся в другие города страны для продолжения обучения [Хакуашев 1964].

А.В. Маревичев стал одним из первых организаторов физкультурного движения в Кабардино-Балкарии и идейным вдохновителем открытия в республике кузницы по подготовке физкультурно-спортивных кадров. Как вспоминают представители спортивной общественности поколения 40-50-х годов XX века, в Кабардино-Балкарии не был развит велосипедный спорт. Организатором и участником многочисленных велосипедных пробегов был А.В. Маревичев. Первым его успешным велопробегом стал Нальчик-Тбилиси в 1926 году. В 1927 году состоялся велопробег Нальчик-Пятигорск-Ростов-Харьков-Москва-Ленинград. Марш-бросок на велосипедах, проведенный Маревичевым, Курбатовым и Эльмесовым, составил в сумме 3 476 километров в течение 236 часов 46 минут, за что участники были награждены премиями.

Уже в первый год существования ЛУГ 600 учащихся, совершая военно-физкультурные походы по селениям Кабардино-Балкарии, демонстрировали вольные гимнастические упражнения, построение гимнастической пирамиды, знакомили с подвижными играми и игрой в городки, тем самым внедряя знания о физической культуре в народные массы. Естественно, не все догадывались, какая кропотливая организационная и методическая работа преподавателей и инструкторов физической культур крылась за подготовкой таких демонстраций спортсменов.

Как особенный период развития физкультурно-спортивного движения стоит отметить 1925-1930 гг. В докладе Кабардино-Балкарского облсовета физической культуры (1923-1930 гг.) отмечалось: «… трудности к привлечению к активным занятиям спортом кроются в стеснении горянок одевать спортивные шаровары, что считается позором…; несмотря на катастрофическую нехватку инструкторов, с 1925 года удается привлечь к занятиям спортом молодежь – до 80%...; отсутствие инструкторского состава, нехватка помещений для занятий в зимний период времени, мизерные средства на улучшение материально-технических условий немного охладили физкультдвижение…; и только усилиями Ленинского городка, Совпрофа, Динамо удалось поддержать это движение в 20-х гг….» [Становление и развитие физической культуры в Кабардино-Балкарии (1924-2015 годы). Архивная служба КБР. Историко-архивное издание. п. № 21, 15-17]. В документе также акцентируется внимание на нехватку инструкторов и специальных помещениях как факторах, тормозящих проведение конкурсов зарядки на производствах.

В предвоенные годы физкультурно-спортивные мероприятия, организовываемые на самом высоком уровне, играют большую роль в решении проблем подготовки кадров для сферы физкультуры и спорта. Постепенно налаживается работа в создаваемых добровольных физкультурных обществах, пополняются ряды как прибывающих из других регионов, так и подготовленных в республике специалистов, способных обеспечить деятельность этих обществ. Множество публичных соревнований, проводимых в рамках Спартакиад как республики, так и всего Северного Кавказа, организованные длительные велопробеги и другие спортивно-массовые мероприятия воодушевляют советский народ. Байдарочный поход 1936 года по маршруту Гнаденбург-Моздок- Каспийское море-Астрахань-остров Чечень-Махачкала-Дербент-Баку протяженностью 1 648 км производят фурор среди населения, повышается количество не только желающих заниматься спортом, но и получить физкультурное образование [Становление и развитие физической культуры в Кабардино-Балкарии (1924-2015 годы). Архивная служба КБР. Историко-архивное издание. п. № 34]. Без трепета и большого уважения невозможно читать выдержки из дневника участника того похода политрука М.П. Геллиса. Автор отмечает гордость, наполнявшую его и остальных участников от напутственных слов Б.Э. Калмыкова, людей, сопровождавших начало похода от озера Приближнего, и от зажженных огней от колхоза-миллионера (немецкая колония Гнаденбург, последний пункт КБАО), вызвавших бурю положительных эмоций и восторга от значимости этого похода. Так зарождается в Кабардино-Балкарии серьезный запрос на получение статуса спортсмена, имеющего к тому же и профильное физкультурное образование.

Важную роль в решении проблем физкультурно-спортивного образования в нашей республике в те годы сыграли несколько очень важных в историческом плане решений руководства страны:

– учреждение в СССР Всевобуча; – создание общества ОСОАВИАХИМ; – создание в 1936 г. Всесоюзного комитета по делам физической культуры и спорта при СНК Союза ССР; – формирование физкультурных кружков, коллективов физической культуры и спортивных клубов на предприятиях и в учебных заведениях. Под влиянием социально-экономических и политических процессов, обновления российского общества значительно возрос интерес к изучению развития культуры национальных регионов России. Кабардино-Балкария развивалась по пути прогресса вместе со всей страной, но в культурном строительстве и развитии многих отраслей имелись свои специфические особенности, в том числе и в развитии физической культуры и спорта. Еще в середине 30-х годов ХХ в. остро ощущалась нехватка специалистов сферы физической культуры как в общеобразовательных, так и учреждениях средних специальных и высших учебных заведениях. В этот период в планах культурного строительства Кабардино-Балкарии отмечалось, что в связи с дефицитом учителей начальных классов, в том числе учителей физической культуры, в конце 1934-1935 учебного года необходимо подготовить:

– из выпускников педагогического техникума – 44 чел.; – через курсы переподготовки до 60 чел.

Кроме того, в 1934-1935 учебном году в Кабардино-Балкарию было приглашено из других областей и республик СССР более 100 учителей разных профилей. Активность, связанная с приглашением учительских кадров была высока, и являлась приоритетной, также как и всех сторон культурного строительства. Стоит отметить некоторые особенности тревожного предвоенного времени (1936-1941 гг.), когда военно-физическая подготовка допризывной и призывной молодежи повышала готовность населения к защите Отечества.

Для воспитания физически сильных и выносливых защитников Родины требовались квалифицированные специалисты, способные методически грамотно преподнести учебный материал, передать основы знаний искусства ведения боевых действий и целенаправленно готовить физически крепких и сильных спортсменов, настроенных отстаивать социалистические завоевания.

В 1930-х гг. акцент делался именно на военно-физическую подготовку советской молодежи, т.к. организованные в 1936 году зимние Олимпийские Игры в Германии показали явный настрой нацистской Германии на войну с СССР.

Для поддержки деятельности созданного в 1927 году общества содействия обороне, авиационному и химическому строительству (ОСОАВИАХИМ) в Кабардино-Балкарии были организованы районные и республиканские ячейки. В этих обществах интенсивно вели подготовку связистов, парашютистов, стрелков, сандружинниц, охватив учёбой около 800 человек, а к началу Великой Отечественной войны через общество прошли подготовку свыше 1 800 человек.

Внутри республики готовились резервы для армии − конные отряды ополченцев в Баксанском, Кубинском, Эльбрусском районах, стрелковое подразделение − в Урванском районе. Сотни телеграфистов и телефонистов, радистов подготовили клубы ОСОАВИАХИМа, 700 летчиков и парашютистов выпустили Нальчикский и Прохладненский аэроклубы. При военкомате в г. Майском было открыто отделение ОСОАВИАХИМа, где в начале войны инструктором работал Николай Иванович Гончаренко. Он организовал на Котляревском лубзаводе военно-учебный пункт. В 1943 году в Майском районе уже были созданы первичные организации в семи колхозах, на четырех предприятиях, в 13-ти учебных заведениях.

Например, в Нальчикском аэроклубе занимались 50 юношей и девушек, оборонное общество Кабардино-Балкарии в предвоенные годы в данном аэроклубе дало путёвку в жизнь прославленным воинам – Героям Советского Союза Кубати Карданову, Алиму Байсултанову, Николаю Диденко и многим другим. Курсантами общества в те годы также являлись прославленный танкист Кабард Карданов, летчик Ахметхан Канкошев, Хасан Иванов, также ставшие Героями Советского Союза Военно-физическая подготовка в Обществе имела непосредственное отношение к освобождению территории Кабардино-Балкарии. История прошедших боев в горах Кабардино-Балкарии подтверждает, что противостоять специальным немецким подразделениям, хорошо обученным для ведения войны в сложных горных условиях, было сложно. В 1941-1942 учебном году, несмотря на тяжелое военное положение, стало необходимым расширение штата сотрудников института и училища, в том числе инструкторами по разным видам спорта и преподавателями по физической культуре. В самое тяжелое время для страны, когда проливалась кровь всего народа, продолжалась работа физкультурных организаций республики по подготовке оборонно-физкультурных кадров. В отчете за 1943 год обкома ВКП(б) по выполнению государственного плана подготовки оборонно-физкультурных кадров отмечается: «…в спортивно-массовых мероприятиях в 1943 году приняло участие более 22 тысяч человек…, подготовлено значкистов ВГТО 1 642 чел. Вместе с тем имеются случаи недооценки физкультурной работы со стороны отдельных руководителей предприятий, колхозов и совхозов по их недопониманию значения физкультуры… Отсутствуют достаточно подготовленные физкультурные кадры как в республиканском комитете, так же в районах, учебных заведениях…» [Становление и развитие физической культуры в Кабардино-Балкарии (1924-2015 годы). Архивная служба КБР. Историко-архивное издание. п. № 48, 36-37]. Как видно, даже в разгар ожесточенной Великой Отечественной войны проблемы подготовки физкультурных кадров в Кабардино-Балкарской республике не снимаются с повестки дня и занимают одну из ключевых позиций.

Из года в год планомерно развивается спортивная инфраструктура республики, количество занимающихся спортом становится все больше не только в детских спортивных школах и школах мастерства по видам спорта, но и на предприятиях, фабриках и заводах, колхозах и совхозах. В 1947-1950 гг. многие объекты реконструируются под спортивные залы и площадки, в районах начинают строительство футбольных полей с беговыми дорожками и секторами для прыжков и метания.

Не менее важной предпосылкой физкультурно-спортивного образования выступает создание Всесоюзного добровольного общества содействия армии, авиации и флоту (ДОСААФ), официальное оформление произошло в декабре 1953 г. В рядах этого добровольного сообщества оказалась многомиллионная армия учащихся и молодежи. Все это требовало концентрации усилий Совета Министров СССР на решение проблем подготовки специалистов, способных к обучению членов создаваемых региональных обществ.

Нальчикское педагогическое училище вносило весомый вклад в подготовку специалистов физической культуры и спорта в различные периоды, начиная с 1934 г. Однако время от времени в образовательном учреждении отсутствовал прием абитуриентов по данному направлению подготовки. Несмотря на такие перепады в приеме абитуриентов, училище совершенствовало свою материально-техническую базу. К имеющемуся просторному спортивному залу, который одновременно выполнял функции актового зала, где проводилось много массовых мероприятий, прибавился в самом начале 1970-х гг. большой спортивный зал с трибунами для зрителей, помещениями для преподавательского персонала, кабинетами и просторными комнатами для переодевания.

После переименования Кабардино-Балкарского педагогического института в Кабардино-Балкарский государственный университет в 1957 году продолжается пополнение профессорско-преподавательского состава за счет приезжих из других регионов страны. В КБГУ были приняты на конкурсной основе 12 докторов наук и 36 кандидатов наук. К концу 1960-х годов Кабардино-Балкарский государственный университет не только догоняет старейшие вузы страны, но и обгоняет некоторые из них по составу научных работников. В числе 585 преподавателей КБГУ 35 докторов наук, профессоров и 325 кандидатов наук, доцентов. Эта статистика свидетельствует о значительном повышении научно-педагогического потенциала университета [Газета КБП 1969, 17 апреля]. Среди приглашенных преподавателей необходимо отметить кандидата педагогических наук из Баку Юрия Николаевича Денисова, который внес значительный вклад в развитие физкультурно-спортивного образования Кабардино-Балкарии.

С возрастанием роли физической культуры и спорта, вводом в строй спортивных объектов, открытием новых спортивных секций по различным видам спорта, школ спортивной направленности возросла и потребность в подготовке профессиональных кадров с высшим образованием. В Нальчике систематически организуются и проводятся Всесоюзные соревнования спортивных обществ «Спартак», «Труд», «Урожай» и др., начинают использовать природно-климатические условия зоны Приэльбрусья как место организации учебно-тренировочных сборов, где начинают набирать опыт проведения таких мероприятий тренеры и инструкторы по видам спорта. В середине 1960-х гг. окончательно назревает в КБАССР вопрос о необходимости открытия собственной учебной базы для подготовки физкультурно-спортивных кадров.

В этой ситуации важную роль играет решение, вынесенное на заседании Кабардино-Балкарского обкома КПСС (основание − выполнение поручений Постановления ЦК КПСС «О мерах по дальнейшему развитию физической культуры и спорта»). Решение, принятое на заседании в п. 4 звучало так: «Для обеспечения школ, учебных заведений и физкультурных организаций квалифицированными кадрами специалистов, обком партии поставил перед Министерством высшего и среднего специального образования РСФСР вопрос об открытии в Кабардино- Балкарском госуниверситете с 1967-1968 учебного года отделения по подготовке преподавателей физической культуры» [Становление и развитие физической культуры в Кабардино-Балкарии (1924-2015 годы). Архивная служба КБР. Историко-архивное издание. п. № 98, 85-86]. С этого периода начинается новый этап в истории развития физкультурно-спортивного образования в Кабардино-Балкарской Республике.

Функционирование факультета физической культуры как отдельного структурного подразделения Кабардино-Балкарского государственного университета следует отметить отдельно. В этот период число подготовленных на факультете специалистов достигло 2 300, из которых 40 человек стали «Заслуженными работниками образования», около 100 удостоены почетного звания «Заслуженный работник физической культуры КБР», званий «Отличник физической культуры и спорта», «Отличник народного просвещения» − более 30 специалистов. Обучаясь на факультете или будучи выпускником факультета, получили звание «Заслуженный тренер СССР и РФ» − 10 специалистов, звания Мастера спорта и Мастера спорта международного класса удостоились более 140 студентов-выпускников.

В разные периоды, начиная с подготовки к Олимпиаде в Москве, КБГУ за большой вклад в развитие массового спорта и спорта высоких достижений дважды отмечались специальными приказами Минвуза РСФСР и по результатам выставок на ВДНХ (1980 и 1985 гг.).

Больших успехов добивались сборные команды факультета и университета в командно-игровых видах спорта: мужское регби (выступление в высшей лиге СССР), команды женских студенческих сборных по волейболу и баскетболу (высшая лига, а затем и супер-лига), женская сборная по регби (чемпионы РСФСР 1991 г.), мужская сборная по баскетболу, неоднократные призеры и победители соревнований вузов РСФСР.

Не меньше титулов было завоевано представителями различных видов единоборств (борьба вольная, греко-римская, дзюдо) на первенствах РСФСР, СССР, европейских и мировых первенств. Высокие результаты показывали пятиборцы, велосипедисты, легкоатлеты, представители настольного тенниса, занимавшие призовые места на соревнованиях европейского и мирового уровня. В национальные сборные СССР и РФ по разным видам спорта отбирались и выступали успешно студенты Силяхин, Ф. Батырова, Р. Абрамян, С. Зенин, С. Рогова, Р. Долов, И. Сухомлинов, З. Тахушев, братья Гадановы – Залим и Алим, А. Губашиев, А. Хадзегов, Э. Мисиров, А. Галстян, Б. Мудранов, Т. Бижоев, Н. Кузютина, А. Кайцуков и многие др. Из числа выпускников, посвятивших свою профессиональную деятельность служению в силовых структурах, в том числе МВД, ФСБ, ВС СССР и РФ, более 30 человек удостоены воинского звания подполковника, полковника, а двое из них – генерала. Звания Героя РФ удостоен выпускник факультета физического воспитания А.С. Кяров. Таким образом, важными факторами становления и развития физкультурно-спортивного образования являются:

– необходимость соответствия регионального развития инфраструктуры Всесоюзным и Всероссийским требованиям, обеспечивающим полноценные занятия населения физкультурой и спортом; – необходимость поддержания физической готовности молодежи для защиты своей Родины; – рост благосостояния населения и потребность в гармоничном духовном и физическом развитии человека; – рост и масштабность организации физкультурно-спортивных мероприятий различного уровня; – неуклонный рост мастерства спортсменов при подготовке к международным стартам, в том числе Олимпийским Играм.