Дополнительное образование как фактор развития культурного туризма и сохранения нематериального наследия

Туризм в современном мире представляет собой одну из наиболее динамично развивающихся отраслей экономики, играя ключевую роль в глобальной экономической структуре. Его рост обусловлен как изменениями в потребительских предпочтениях, так и развитием инфраструктуры, что способствует не только увеличению числа туристов, но и расширению спектра предлагаемых услуг. В этом контексте туризм становится важным фактором формирования экономического потенциала, повышения занятости, улучшения инфраструктуры и содействия культурному обмену между странами и регионами. Культурный туризм представляет собой особый вид путешествий, целью которых является знакомство с культурными ценностями, традициями и обычаями других народов. В России культурный туризм также имеет большой потенциал для развития, особенно в крупных городах и регионах с богатой историей и культурой. Тема статьи в настоящее время недостаточно изучена в научной литературе, что обусловлено его относительно недавним формированием в качестве самостоятельного направления исследований, а также активным процессом его концептуального и методологического становления. В работах В.В. Гусевой, К.А. Кирюханцев, В.А. Нефедова, А.А. Лефевра, С.С. Ожегова, В.Т. Шимко, З.А.Тхагужоковой, З.Ю. Теновой освещаются такие аспекты темы как роль ландшафтного дизайна в устойчивости городской среды, его дизайнерское проектирование, особенности культурного туризма, его роль в развитии регионов. Однако в имеющейся литературе остаются малоизученными такие вопросы как популяризация культурного туризма и сохранение нематериального наследия через реализацию программ в системе дополнительного образования, что подтверждает актуальность темы статьи. Целью статьи является выявление роли культурного туризма в системе дополнительного образования. Исследование направлено на оценку потенциала проектной и исследовательской деятельности в туристско-краеведческой и художественной сферах как эффективного инструмента воспитания и просвещения детей и молодежи. Формулировка цели статьи позволяет выделить задачи исследования:

1. Рассмотреть роль культурного туризма в системе дополнительного образования и его влияние на сохранение и популяризацию нематериального культурного наследия.

2. Проанализировать значимость ландшафтной архитектуры и ремесленно-креативных объектов в формировании туристско-образовательной среды и вовлечении обучающихся в познавательную деятельность.

3. Провести исследование общественного мнения с целью выявления значимости интеграции туристско-краеведческих и культурных инициатив в систему дополнительного образования. В научных исследованиях под «культурным туризмом» подразумевают «путешествия, полностью посвященные культурным целям и обеспеченные соответствующей культурной программой (в этом ряду можно указать исторический, музейный, образовательный, религиозный и т.п. туризм)» [Тенова, Тхагужокова 2021, 3]. К.А. Кирюханцев определяет «культурный туризм» как потребность духовного освоения и духовного присвоения культуры мира через его посещение, непосредственное постижение и переживание разных культур в различных местах» [Кирюханцев 2012, 80]. В целом, культурный туризм – это вид путешествий, который направлен на знакомство с культурными ценностями, традициями и обычаями других народов. Такие путешествия включают в себя посещение исторических мест, музеев, театров, галерей, а также участие в культурных мероприятиях и фестивалях. Следовательно, культурный туризм играет важную роль в развитии регионов. Он способствует сохранению и популяризации культурного наследия, созданию новых рабочих мест, развитию инфраструктуры и повышению качества жизни населения. Следует отметить, что в образовательных программах системы дополнительного образования культурно-познавательный туризм интегрирован в направление «туризм и краеведение». Он реализуется в формате учебно-тематических экскурсий, которые выполняют значимую функцию в формировании гуманистических и патриотических ценностей, способствуют расширению кругозора, укреплению здоровья, а также физическому развитию детей и молодежи. В дальнейшем при наличии устойчивого спроса на специалистов, а также в контексте стратегии развития образовательного и внутреннего туризма возможно выделение самостоятельного набавления в программах дополнительного профессионального образования с расширением форм его реализации.

На современном этапе туризм приобрел массовый характер, наблюдается сближение и взаимопроникновение сфер культуры, туризма и экономики, а также рост спроса туристов на нематериальное культурное наследие (далее – НКН). Термин «нематериальное культурное наследие» окончательно закрепляется и приобретает превалирующее значение в вопросах сохранения объектов культурного туризма. Вовлечение туристов в различные ремесленно-творческие практики, традиционные ритуалы, обряды, музыкально-танцевальные формы и другие способы культурного самовыражения становится неотъемлемой составляющей культурного туризма. Этот процесс охватывает различные аспекты нематериального наследия, включая формы представления и передачи традиционных знаний и навыков, а также использование специфических инструментов, предметов, артефактов и культурных пространств, способствующих сохранению и популяризации национальной идентичности [Ловцова, Буровкина 2020]. Таким образом, НКН признано мировым сообществом, как неотъемлемая часть культурного наследия.

Также важно отметить, что на данном этапе в нашем обществе осознается необходимость актуализации национально-культурного наследия как средства идентификации наций и территорий в условиях глобализации. Это связано с потребностью в сохранении и передаче традиций, знаний и навыков, которые формируют особенный характер каждой нации и региона Важной особенностью этого этапа является повышение спроса туристов на ознакомление и изучение национально-культурного наследия местности. Туристы проявляют интерес к участию в ремесленных мастерских, где они могут сами попробовать свои силы в создании предметов ручной работы под руководством местных мастеров.

Наблюдающаяся тенденция последних лет – совмещение действующих музеев под открытым небом с современными объектами, создающими новую популярность и привлекательность для туристов. Например, этнографический центр в Музее-заповеднике «Коломенское» в Москве предлагает новые возможности для исследования и понимания народной культуры. Также стоит отметить тенденцию включения ремесел в концепцию «креативных индустрий», что находит свое отражение в организации ремесленных мастерских в культурно-креативных кварталах [Гусева 2023]. К примеру, проект технопарка «Ремесленный центр Алафузовские мануфактуры» в Казани, Республика Татарстан, является примером успешной интеграции ремесленного дела в развитие культурных пространств.

Таким образом, развитие ремесленных мастерских и вовлечение туристов в ремесленное производство способствуют сохранению и презентации культурного наследия, создают новые возможности познания и опыта для туристов, а также способствуют развитию культурного туризма в России и за рубежом.

Огромное значение имеет ландшафтное проектирование и ландшафтный дизайн объектов с ремесленно-креативной функцией, которые являются важной областью деятельности в сфере проектирования и создания окружающей среды. Эта область включает в себя разработку и создание уникальных и красивых ландшафтных ансамблей, которые служат как эстетическим, так и практическим целям [Шимко 2006]. Ремесленно-креативные объекты представляют собой места, где люди могут заниматься творческой деятельностью, получать новые знания и навыки, совмещая их с отдыхом. Например, к таким объектам могут относиться сады и парки с элементами рукоделия и традиционных ремесел, ремесленные мастерские, художественные студии, пространства домов и центров культуры, а также другие места, где люди могут проявить свою творческую природу и выразить свою потребность в созидании. При проектировании и оформлении таких объектов важно учесть не только эстетические аспекты, но и функциональные и практические требования. Задача ландшафтного дизайна состоит в создании гармоничного сочетания привлекательного, эстетичного внешнего вида и удобства функционального использования объектов, учитывая потребности и предпочтения пользователей.

С целью выявления значимости интеграции туристско-краеведческих и культурных инициатив в систему дополнительного образования был проведен опрос, направленный на изучение уровня вовлеченности населения в культурный туризм, предпочтений респондентов относительно культурных объектов, а также их потребностей и ожиданий в сфере сохранения и популяризации культурного наследия. Для этого разработан опросник, состоящий из 15 вопросов. Этот инструмент позволил провести многоаспектный анализ аудитории с учетом таких параметров, как возраст, пол, профессиональная деятельность, наличие свободного времени и предпочтения в досуге. Для выявления восприятия респондентами объектов культурного наследия в опросник были включены вопросы, направленные на определение частоты их посещения, значимости ландшафтной архитектуры, предпочтительных ее элементов, а также оценку состояния ландшафтной среды известных респондентам культурных объектов. Кроме того, участникам исследования было предложено сформулировать рекомендации по улучшению ландшафтной архитектуры в рамках рассматриваемых пространств. В первом разделе вопросы были составлены таким образом, чтобы понять состав аудитории. В опросе приняло участие 132 респондента, гендерное соотношение которых представлено на рис. 1. 25,8% Мужчин 74,2% Женщин Рис. 1. Количество мужчин и женщин, принявших участие в опросе (%) Данные рис.1 показывают, что в опросе приняли 74,2% женщин и 25,8 % мужчин. Большая часть опрошенных – в возрасте от 25 до 45 лет. На рис. 2 отображена градация респондентов по профессиональному статусу. Не учусь, не работаю 15,20% 10,60% 3% Только работаю Только учусь 71,20% Учусь и работаю Рис. 2. Градация респондентов по профессиональному статусу На рис. 2 отображено, что большинство респондентов (71,2 %) преимущественно заняты в трудовой деятельности. Количество свободного времени, располагаемого респондентами отображено на рис. 3. Более 13,60% 18,20% четырёх 16,70% часов в день 42,40% От двух до 9,10% четырёх часов в день Рис. 3. Количество свободного времени, располагаемого респондентами Данные рис. 3 показывают, что большая часть опрошенных (57,6 %) имеют более 4-х часов свободного времени в течение дня. Данные о характере досуговой активности респондентов представлены на рис. 4. Другое 8 Занимаюсь спортом 44 Играю в компьютерные … 28 Гуляю 68 Читаю новости в интернете 48 Хожу в кино, театры или … 36 Читаю книги 52 Смотрю телевизор 34 Общаюсь в социальных … 38 Провожу время с … Ничего не делаю 12 Рис. 4. Данные о характере досуговой активности респондентов Данные рис. 4 показывают, что на вопрос, касающийся досуга, среди предложенных вариантов ответов наибольшей популярностью пользовались времяпрепровождение с друзьями и семьёй, прогулки, а также чтение книг и новостных материалов.

Второй раздел анкеты включает вопросы, непосредственно связанные с предметом исследования. Сведения о частоте и характере посещения респондентами культурных объектов представлены на рис. 5. 18,20% Да 81,80% Нет Рис. 5. Сведения о частоте и характере посещения респондентами культурных объектов.

Данные рис. 5 показывают, что 81,8% респондентов положительно ответили на вопрос о посещении культурных объектов. Это свидетельствует о высокой степени вовлечённости населения в культурно-познавательную деятельность и подтверждает значимость этих пространств в системе досуга и образования. Распределение предпочтений респондентов по типам посещаемых культурных объектов представлено на рис. 6. Другое 4 Тематические мастер … 36 Исторические места 90 Культурные … 66 Театры 68 Музеи 42 0 20 40 60 80 100 Рис. 6. Распределение предпочтений респондентов по типам посещаемых культурных объектов Данные, представленные на рис. 6, свидетельствуют о том, что среди респондентов наибольшей популярностью пользуются исторические объекты, театры и культурные мероприятия. Показатели частоты посещения респондентами культурных объектов представлены на рисунке 7. Раз в год 4,5 Раз в квартал 28,8 30,3 36,4 Рис. 7. Частота посещения респондентами культурных объектов Анализ полученных данных, согласно рис. 7, свидетельствует о том, что значительная часть респондентов посещает культурные объекты с низкой периодичностью, преимущественно раз в квартал или раз в месяц. Кроме того, значительная доля опрошенных отмечает редкое посещение подобных мест, что может свидетельствовать о нехватке свободного времени, ограниченной доступности культурных мероприятий или недостаточной информированности о них. Оценка респондентами качества предоставляемых услуг в культурных объектах представлена на рис. 8. 60 54 20 14 1 2 3 Рис. 8. Оценка респондентами качества предоставляемых услуг в культурных объектах Анализ результатов опроса показал, что большинство респондентов положительно оценивают качество предоставляемых услуг в культурных объектах, отмечая его на уровне «отлично» и «хорошо». Это свидетельствует о высокой степени удовлетворённости посетителей уровнем сервиса, организацией культурных мероприятий и доступностью информации о них, что, в свою очередь, может способствовать повышению интереса населения к регулярному посещению этих пространств. Оценка степени доступности информации о культурных объектах в г. Москве и Московской области по оценкам респондентов отображена на рис. 9.

3% 3% 15,20% 40,90% 37,90% 5 (очень легко найти) 4 –50 3 –20 Рис. 9. Доступность информации о культурных объектах в г. Москве и Московской области по оценкам респондентов Согласно результатам опроса, 40,9% респондентов отметили, что информация о культурных объектах, расположенных в Москве и Московской области, легкодоступна. Это свидетельствует о наличии эффективных информационных каналов, таких как официальные сайты, социальные сети, афиши и другие ресурсы, способствующих распространению сведений о культурных мероприятиях и учреждениях. Однако этот показатель также указывает на то, что для значительной части населения поиск информации о культурных объектах может представлять определенные трудности, что подчеркивает необходимость дальнейшего развития информационно-просветительской деятельности в этой сфере. Оценка степени значимости ландшафтной архитектуры в культурных объектах по оценкам респондентов представлена на рис. 10.

1,5% 38,6% 50,8% Важно 9,1% Нейтрально Рис. 10. Оценка степени значимости ландшафтной архитектуры в культурных объектах по оценкам респондентов Анализ результатов опроса показал, что большинство респондентов считают наличие ландшафтной архитектуры в посещаемых культурных объектах важным фактором, влияющим на их привлекательность и комфортность. Это свидетельствует о высокой степени восприятия окружающего пространства как значимого элемента культурно-туристической среды. Благоустроенные ландшафтные территории не только повышают эстетическую ценность объектов, но и способствуют созданию благоприятной атмосферы для отдыха, познавательной деятельности и взаимодействия посетителей с культурным наследием. Полученные результаты подтверждают актуальность включения элементов ландшафтного дизайна в процесс проектирования и модернизации культурных пространств. Сведения о распределении интереса респондентов к различным элементам ландшафтной архитектуры представлены на рис. 11. 100 81 74 76 Рис. 11. Распределение интереса респондентов к различным элементам ландшафтной архитектуры Результаты анкетирования показали, что респонденты проявляют высокий интерес ко всем предложенным элементам ландшафтной архитектуры, что свидетельствует о важности комплексного подхода к благоустройству культурных пространств. Это подтверждает, что различные аспекты ландшафтного дизайна, включая зелёные насаждения, малые архитектурные формы, водные объекты, рекреационные зоны и тематические композиции, в совокупности формируют привлекательную среду для посетителей. Эти выводы подчёркивают необходимость всестороннего учёта потребностей аудитории при проектировании и модернизации культурных объектов, ориентированных на развитие культурного туризма и комфортное. Предпочтения респондентов в посещении культурных объектов с развитой ландшафтной архитектурой отображены на рис. 12. 24,2% Да нет 75,8% Рис. 12. Предпочтения респондентов в посещении культурных объектов с развитой ландшафтной архитектурой («да» / «нет») Результаты опроса свидетельствуют о том, что большинство респондентов отдают предпочтение культурным объектам с развитой ландшафтной архитектурой. Это подтверждает важность благоустроенной окружающей среды как фактора, влияющего на туристическую привлекательность и уровень комфорта посетителей. Ландшафтная архитектура не только формирует эстетическую ценность пространства, но и способствует созданию благоприятных условий для познавательной и рекреационной деятельности. Наличие продуманного ландшафтного дизайна, включающего парковые зоны, малые архитектурные формы, водные объекты и озеленение, усиливает впечатления от посещения культурных учреждений, способствует их популяризации и увеличению потока туристов. Полученные данные подчёркивают необходимость интеграции ландшафтного проектирования в развитие культурных пространств для повышения их значимости в системе культурного туризма. Оценка респондентами состояния ландшафтной архитектуры культурных объектов отображена на рис. 13.

5 (отлично)-50 19,70% 37,90% 4-(хорошо)-56 42,40% 3-(удовлетворительно)-26 Рис. 13. Оценка респондентами состояния ландшафтной архитектуры культурных объектов Результаты опроса показали, что мнение респондентов о состоянии ландшафтной архитектуры культурных объектов разделилось практически поровну между категориями «отлично» и «хорошо. Это может свидетельствовать о двоякости восприятия состояния ландшафтного дизайна в культурных пространствах: с одной стороны, существует группа посетителей, удовлетворенных качеством благоустройства и эстетической привлекательностью окружающей среды, а с другой стороны, значительное количество респондентов оценивает состояние ландшафтных объектов как удовлетворительное или хорошее, что может указывать на необходимость улучшений в ряде культурных объектов. Эти данные подчеркивают важность регулярного мониторинга и обновления ландшафтного дизайна, а также указывают на возможные направления для дальнейшего развития и улучшения инфраструктуры культурных объектов, направленных на создание более комфортной и привлекательной среды для посетителей. Заключительный вопрос анкеты был открытым, что позволило респондентам выразить свои индивидуальные мнения и предложения относительно исследуемой темы. Респондентам предлагали выразить своё мнение о том, чтобы они хотели изменить в ландшафтной архитектуре культурных объектов, поступили такие предложения, которые были систематизированы и сформированы в кластеры. Первый кластер (открытый вопрос) сформирован из предложенных на выбор ответов на вопрос «Что бы вы хотели изменить или улучшить в ландшафтной архитектуре культурных объектов вашего региона?» (рис. 14). Второй кластер сформирован из ответов, которые сформулированы участникам опроса (рис. 15). Создать более удобные и функциональные зоны отдыха для посетителей, с установкой удобной уличной мебели Развитие культурной жизни вокруг объектов Больше деревьев, кустов, зелени. Тень. Скамейки. Доступная вода. Зоны для сбора мусора Больше зелени, красивых деревьев, цветов, улучшить парки и леса (например, Фили) Больше свободных зон для отдыха с детьми, но при этом красиво оформленных В парках и зонах отдыха устанавливать тумбы с питьевой водой! Всё нравится Рис. 14. Предложения респондентов по улучшению ландшафтной архитектуры культурных объектов региона Анализ ответов респондентов, отображённых на рис. 13 показал, что основные пожелания по улучшению ландшафтной архитектуры и инфраструктуры культурных объектов связаны с созданием комфортных зон отдыха, увеличением количества зелёных насаждений, развитием культурной активности и обеспечением удобств для посетителей. Все отлично Реконструировать исторические объекты города Хотелось бы улучшить дорожно-тропиночную сеть и добавить велодорожки Хотелось бы, чтобы уделялось больше внимания в плане ухода за элементами ландшафтной архитектуры, в частности растениям и деревьям Чем больше элементов ландшафтной архитектуры, тем интереснее Я оставлю ответ на этот вопрос за профессионалами Рис. 15. Ответы респондентов, сформулированные в открытом вопросе второго кластера опроса Анализ ответов респондентов, указавших «Все отлично» свидетельствует о высокой степени удовлетворенности респондентов текущим состоянием культурных объектов и их ландшафтной архитектуры. Данный результат может указывать на соответствие благоустроенной среды ожиданиям посетителей, эффективное функционирование объектов, а также на высокий уровень организации зон отдыха и рекреационных пространств. Однако данный ответ также может свидетельствовать о низкой вовлеченности отдельных респондентов в анализ качества ландшафтной архитектуры или о недостаточной требовательности к её совершенствованию. Таким образом, его следует рассматривать в совокупности с другими мнениями для формирования объективного представления о состоянии и перспективах развития культурных пространств. В целом, респонденты проявили интерес к посещению культурных объектов с ландшафтной архитектурой, высказали мнение по улучшению данной среды, которое имеет огромное значение для семейного отдыха.

Анализ полученных данных подтвердил значимость интеграции культурно-образовательных инициатив и расширения их форм реализации в системе дополнительного образования. В частности, выявленные респондентами интерес к благоустроенным пространствам, ландшафтной архитектуре и ремесленно-креативным объектам указывает на необходимость разработки образовательных программ, направленных на изучение культурного наследия, практическое вовлечение детей и молодежи в исследовательскую и проектную деятельность, связанную с туристическими маршрутами, историко-архитектурными объектами и традиционными ремеслами региона, ландшафтным дизайном. Таким образом, результаты опроса подтверждают, что проектные и исследовательские работы в сфере культурного туризма могут способствовать не только популяризации историко-культурного наследия Кабардино-Балкарской Республики, но и развитию новых образовательных инициатив в системе дополнительного образования, ориентированных на формирование устойчивого интереса молодежи к национальной культуре и туризму. В целом, развитие культурного туризма в системе дополнительного образования требует комплексного подхода, включающего популяризацию культурного наследия, создание современных туристско-образовательных пространств, а также повышение осведомленности населения о возможностях культурного туризма через образовательные и просветительские программы. Это откроет новые возможности для формирования познавательного интереса, творческого развития и социального взаимодействия обучающихся.